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Cours du 28/01/13

Présents: 18

Thème; Se mettre en dynamique vers la ceinture noire

Déroulement: Kaï waze: travail de placement, centrage et surtout perception de la distance MA . . . → Read More: Cours du 28/01/13

Cours du 06/12/12

-Présents: 19

-Thème; Buki waza « Tanto » + préparation de la démo téléthon;

-Déroulement; Kata des 8 frappes au Tanto (école Yoseikan) afin d’améliorer la dextérité, . . . → Read More: Cours du 06/12/12

Cours du 05/12/12

ENFANTS

-Présents: 12

-Thème: Préparation Téléthon et passage de grades suite

-Tsuki chudan/évitement par Taï sabaki L Kote gaeshi. Puis sur Tanto. Prise . . . → Read More: Cours du 05/12/12

Cours du 21/11/12

ENFANTS

Présents: 11

Thème: Révision générale ceinture jaune blanche, jaune et conseils

Déroulement; Shomen uchi/Irimi-nage; se rappeler de la sensation d’une vague. Mais . . . → Read More: Cours du 21/11/12

Cours du 12/09/12

ENFANTS:

Présents: 16

Thème: Accueil du 1er entrainement pour la plupart. Principes, présentation d’un cours type. Décomposition d’une technique en 4 ateliers. IRIMI NAGE sous . . . → Read More: Cours du 12/09/12

10/09/12 – 1er cours de la saison

Présents: 30 (dont 1er cours d’essais)

Thème: 1er cours de la saison. Production d’ Irimi nage sous Shomen uchi.

2012 – 1er . . . → Read More: 10/09/12 – 1er cours de la saison

Cours du 05/09/12

ENFANTS & ADOS CONFONDUS

 

Présents; 9

Thème; réunion des jeunes anciens pour motivation pour la saison et prépa de la démonstration de . . . → Read More: Cours du 05/09/12

Cours du 12/07/12

-Présents: 10

-Thème: Buki waza + Variations sur Tsuki « 3 »

-Déroulement: Vu qu’il s’agissait du dernier cours de la saison, les élèves ont . . . → Read More: Cours du 12/07/12

Cours du 23/05/12

THEME COMMUN AUX TROIS SECTION CE SOIR:

 

« KAKARI-GEIKO »

(forme d’entrainement face à de nombreux Uke attaquant . . . → Read More: Cours du 23/05/12

Cours du 16/05/12

ENFANTS

Présents: 10

Thème; révision d’irimi nage & Nananme kokyu nage (sokumen irimi nage)

Déroulement: frappes shomen dans le vide puis avec un . . . → Read More: Cours du 16/05/12