Nombre de participants: 14
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Nombre de participants: 14 Thème: Ryote dori (avec en sous objectif: Rendre Uke comme Tori toujours en mouvement, avec des rôles bien déterminés – échanges . . . → Read More: Cours du 05/03/2009 Nombre de participants: 8 Thème: Jo Frappes gedan gaeshi hidari (gauche) et migi (droite) et également Yokomen utchi puis en vis à vis (Jo taï . . . → Read More: Cours Ados du 04/03/2009 Nombre de participants: 15 Thème: Ryote dori Entrainement des esquives de bases (Taï sabaki, Irimi-tenkan) puis manière de saisir Ryote dori: toujours asymétrique, posture de . . . → Read More: Cours du 02/03/2009 Nombre de participants: 14 Thème: Tanto Site à visiter pour connaitre les positions du Tanto : >Yokomen Uchi Tanto / Shiho-Nage puis Kote-Gaeshi . . . → Read More: Cours du 26/02/09 Nombre de participants: 15 Thème: Tanto Tsuki dans le vide puis en vis à vis avec entrée extérieure IRIMI puis intérieure TAI SABAKI avec atémi. . . . → Read More: Cours du 23/02/2009 Nombre de participants: 15 Thème: Jo Jo Taï Jo (jo contre jo) Tsuki esquive “en toit” ouverture avec léger angle; riposte tsuki. Puis rôles alternés . . . → Read More: Cours du 19/02/2009 Nombre de participants: 15 (vacances scolaires) Thème: Jo (bâton) – les diverses utilisations possibles Théorie sur le Jo – particularités Suburis (tsuki, gedan-gaeshi, yokomen-utchi) Travail . . . → Read More: Cours du 16/02/2009 Nombre de participants: 15 (vacances scolaires) Thème: Jo (bâton) – les diverses utilisations possibles Théorie sur le Jo – particularités Suburis (tsuki, gedan-gaeshi, yokomen-utchi) Travail . . . → Read More: Cours du 16/02/09 Nombre de participants: 12 Thème: Ryote-dori / Tenchi-nage Projection “ciel-terre”. Consignes: conduire l’énergie d’Uke – Les mains sont des tranchants menacant en direction d’Uke. Ten . . . → Read More: Cours du 12/02/2009 Nombre de participants: 12 Thème: Ryote-dori / Tenchi-nage Projection “ciel-terre”. Consignes: conduire l’énergie d’Uke – Les mains sont des tranchants menacant en direction d’Uke. Ten . . . → Read More: Cours du 12/02/09 |
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